Os saberes digitais tornaram-se componentes essenciais da formação pedagógica contemporânea. Esta atividade propõe a reflexão sobre o uso crítico e criativo de ferramentas digitais em sala de aula, explorando temas como letramento digital, curadoria de conteúdo, plataformas colaborativas e avaliação mediada por tecnologia.
O material aqui reunido serve como apoio para o estudante compreender os fundamentos da prática pedagógica com tecnologias, sem substituir as orientações específicas fornecidas pelo professor ou pela instituição de ensino.
Entre os tópicos sugeridos estão: a identificação de recursos educacionais abertos, a análise de experiências de ensino híbrido e a elaboração de planos de aula que incorporem ferramentas digitais de forma significativa.